Vaši otroci potrebujejo več časa predvajanja, glede na pse, ki jih igrajo z njimi

Video: Vaši otroci potrebujejo več časa predvajanja, glede na pse, ki jih igrajo z njimi

2024 Avtor: Ruth Jocelyn Flynn | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 05:16

Hellarf tam, hoomans! V imenu mladičkov na zemlji želim govoriti s teboj o svojih otrocih. To ni predavanje o vleki repa, zato se sprostite - nihče ni v težavah. Gre za to, da bi vaši otroci dobili ustrezno stimulacijo možganov, da morajo postati najboljši študentje, državljani in psi BFF-ji, ki so lahko.

Tako kot mladički, otroci potrebujejo čas igranja z drugimi otroki, da bi ugotovili ustrezno socialno vedenje. Če se mladiček odstrani iz svojega legla pred starostjo 7 tednov, se bolj verjetno borijo z drugimi psi, imajo težave z disciplino in razvijejo anksiozne motnje.

Enako velja za kiddos. Ne, ne rečem, da bo tvoj sin šel okoli gricati sosede, če ga ne pripelješ v park dovolj.

Vendar pa znanost kaže, da otroci, ki se ukvarjajo z veliko "svobodnega igranja" - oblikujejo lastna pravila, ko gredo brez navodil učiteljev, staršev ali trenerjev - razvijejo bolj zdravo spretnosti načrtovanja, čustveno regulacijo in sposobnosti reševanja težav. Vse to naredi bolje opremljene za preizkuse in življenje. Da ne omenjam boljših bratov in bratov in bratov in piščalk za pse na svetu.

Študija, ki jo je izvedel Sergio Pellis na Univerzi v Lethbridgeu v Alberti v Kanadi, je ugotovila, da je brezplačna igra pri otrocih omogočila, da se nevroni na sprednjem delu možganov spremenijo. Brez igranja se te spremembe ne pojavijo. Nevronske spremembe v predfrontalni skorji so pripeljale do razvoja možganskega izvršilnega kontrolnega centra - kar je ključnega pomena za pripravo otrok za življenje, ljubezen in celo šolsko delo.

Kako so znanstveniki spoznali zapletene procese, ki se dogajajo v možganih otrok, vprašate? S študijem živali, ki se ukvarjajo tudi z družbeno igro, kot so opice, ptice, glodalci, mačke in seveda psi! Do zgodnjih 2000-ih raziskovalci so verjeli, da je groba igra, ki jo vidimo pri volkah in psih, pripravljena tako, da jih pripravi na bodoče plenilsko in obrambno vedenje. V zadnjem desetletju so začeli razmišljati drugače.

Če je volk prikrajšan za igranje kot mladiček, ne bo imelo nobenega problema, da bi kot odraslek ubil zajca. Sladka igra med mladiči ni namenjena, da bi jih naučila loviti. Omogoča jim, da prepoznajo socialne znake in razvijajo svoje mesto v socialni hierarhiji - izredno pomembne spretnosti za vse živali, vključno z ljudmi.

Jaak Panksepp na Washington State University meni, da je namen igranja na živalih in ljudeh "graditi pro-socialne možgane, socialne možgane, ki znajo komunicirati z drugimi na pozitivne načine." Panksepova raziskava s podganami je pokazala, da ne le, igra, celoten neokorteks možganov se aktivira z njo. Povedal je NPR:

Ugotovili smo, da je od 1.200 genov, ki smo jih izmerili, približno tretjino med njimi bistveno spremenili, ker so imeli pol ure igre.

Niti znanstveniki ne govorijo vaših otroških možganov - ali vaši psi - glede na to - so enaki kot možgane podgan. To je samo, da je vedenje igra izjemno podobno med vrstami. Opice, mačke, psi, podgane in ljudje sledijo podobnim pravilom med predvajanjem iger - ne povzročajo bolečine, igrajo pošteno in se obračajo.

Psi se naučijo teh pravil s pomočjo njihovih odpadnih mrtvecev in malo motenj od mame. Če mladiček preveč močno žveči sestrinsko uho, ji bo dovolil, da mu bo rekel, naj olajša. Če še posebej hudiča psiček igra preveč grobo z manjšim litrom, mama lahko stopi vanj in ga popravi, če stvari gredo predaleč.

Otroci se učijo in uveljavljajo svoje družabne znake v prosti igri s svojimi vrstniki, poleg tega pa so lahko dodatni bonusi, ki presegajo njihovo socialno in čustveno dobro počutje - spretnosti, pridobljene med igro, lahko privedejo do boljših ocen.

Države, katerih učenci imajo več časa za počitnice, opravljajo akademsko delo po Pellisu. Druga študija je pokazala, da je najboljši način za napovedovanje akademske uspešnosti v osmem razredu, če preučimo otrokovo socialno znanje tretjega razreda.